GAI i undervisning og eksamen

Nyhed: Generativ AI tilladt ved eksamener på alle fire universiteter

Fra og med efteråretssemesteret 2025 er det nu tilladt at anvende generative AI-værktøjer (GAI) ved eksamener på alle universiteter, der udbyder jurauddannelser. Denne beslutning er truffet for at forberede de studerende på fremtidens arbejdsmarked, hvor brugen af AI-værktøjer forventes at blive en integreret del af det juridiske arbejde.

Aarhus Universitet har implementeret de nye regler, der tillader brugen af GAI ved eksamener, med visse undtagelser. Studerende skal være opmærksomme på, at brugen af GAI skal angives som et almindeligt citat, og der skal vedlægges en deklaration, der beskriver brugen af GAI.

Syddansk Universitet har ligeledes indført regler, der tillader brugen af GAI ved eksamener. Universitetet har udarbejdet en række anbefalinger til, hvordan de studerende bedst kan anvende AI-værktøjerne, og understreger, at alle opgaver udformet med GAI er underlagt de almindelige regler for eksamenssnyd og plagiat.

Aalborg Universitet har også tilladt brugen af GAI ved eksamener. Universitetet har udarbejdet retningslinjer for, hvordan GAI kan anvendes på en etisk og ansvarlig måde, og understreger, at det er vigtigt, at de studerende forstår de juridiske og etiske implikationer ved brugen af AI.

Københavns Universitet tillader som det sidste universitet brugen af GAI ved eksamener fra og med efterårssemesteret 2025. Universitetet understreger vigtigheden af, at de studerende bruger AI-værktøjerne på en reflekteret og ansvarlig måde, så de understøtter det akademiske arbejde uden at overtage det.

Censorer skal være ekstra opmærksomme på, hvordan de studerende anvender GAI i deres opgaver. Det er vigtigt at sikre, at brugen af GAI er korrekt angivet, at opgaverne er originale, og at de studerende forstår og anvender AI-værktøjerne ansvarligt.

Yderligere informationer

Aarhus Universitet har udarbejdet en omfattende guide til brugen af GAI, som kan findes her. Københavns Universitet og Syddansk Universitet har også publiceret retningslinjer og anbefalinger, som kan findes på deres respektive hjemmesider.

For yderligere information om de specifikke regler og anbefalinger på de enkelte kurser henvises til kursusbeskrivelsen, som du bedes orientere dig i.

Censorledelsen for juradannelsen i Danmark har herunder samlet en euide til Censorer vedr. tilladelse af Generativ AI ved Eksamener

  1. Introduktion til Generativ AI (GAI)

Generativ AI er en type kunstig intelligens, der kan generere tekst, billeder og andre medier baseret på input fra brugeren. Eksempler inkluderer chatbots som ChatGPT, der kan skrive essays, besvare spørgsmål og meget mere.

  1. Forstå Formålet med GAI i Eksamenssammenhæng

GAI kan bruges som et værktøj til at hjælpe studerende med at formulere deres tanker, få inspiration og strukturere deres svar. Det er vigtigt at forstå, at GAI ikke skal erstatte den studerendes egen indsats, men snarere støtte deres læringsproces.

  1. Retningslinjer for Brug af GAI
  • Tilladelse og Begrænsninger: Klargør, hvilke typer GAI-værktøjer der er tilladt, og hvilke der ikke er. For eksempel kan nogle eksamener tillade brug af GAI til research, men ikke til at skrive hele besvarelser.
  • Kildeangivelse: Studerende skal angive, når de har brugt GAI, og præcisere, hvordan det har hjulpet dem. Dette kan inkludere en beskrivelse af, hvilke dele af deres besvarelse der er genereret ved hjælp af GAI.
  • Originalitet: Vurdering af eksamensbesvarelser skal stadig fokusere på den studerendes egen forståelse og evne til at anvende juridiske principper. GAI-genererede indhold skal være et supplement, ikke hovedindholdet.
  1. Vurdering af Eksamensbesvarelser
  • Identifikation af GAI-brug: Lær at genkende tegn på GAI-brug, såsom usædvanligt formelle eller komplekse sætninger, der ikke matcher den studerendes tidligere arbejde.
  • Kvalitetsvurdering: Vurder, om den studerendes brug af GAI har forbedret kvaliteten af deres besvarelse uden at kompromittere deres egen indsats og forståelse.
  • Feedback: Giv konstruktiv feedback om, hvordan den studerende kan forbedre deres brug af GAI i fremtiden, og hvordan de kan styrke deres egen læring.
  1. Etiske Overvejelser
  • Integritet: Sikre, at brugen af GAI ikke underminerer eksamens integritet. Studerende skal forstå, at deres egen indsats er afgørende for deres læring og vurdering.
  • Retfærdighed: Vær opmærksom på, at ikke alle studerende har lige adgang til GAI-værktøjer. Overvej, hvordan dette kan påvirke vurderingen og find måder at sikre retfærdighed på.
  1. Løbende Opdatering

Hold dig opdateret om udviklingen inden for GAI og juster retningslinjerne efter behov. Teknologien udvikler sig hurtigt, og det er vigtigt at tilpasse sig nye muligheder og udfordringer.